| Головна » Статті » Методичні матеріали » МАН |
| У категорії матеріалів: 7 Показано матеріалів: 1-6 |
Сторінки: 1 2 » |
Сортувати по: Даті↓ · Назві · Рейтингу · Коментарям · Переглядам
 Мета контрольної роботи, а де-факто – олімпіади рівня району-області
– виявити несумлінних учнів, які, свідомо чи несвідомо скориставшись
плодами праці вчителів або списавши роботу, в предметі ніц не тямлять.
Відповідно, застереження до вчителів: ой як образливо буде, якщо Ваш
підопічний «завалиться» саме на контрольній. Певна річ, самому написати
роботу набагато простіше, аніж зробити це з учнем, що не має досвіду
наукової роботи. Але «немає нічого таємного, що не стало б явним»,
особливо на таких от контрольних. Пам’ятайте: ви відповідаєте за тих,
кого приручили. |
  Учбова
науково-дослідна робота учнів старших класів, передбачена діючими
учбовими програмами. До таких дослідницьких робіт можна віднести
навчальні дослідницькі проекти та реферати з добре висвітленими
практичними частинами. Під час написання рефератів учні роблять перші
кроки до самостійної наукової творчості. Вони вчиться працювати з
науковою літературою (якщо це необхідне, то і з іноземною), набувають
навичок критичного відбору і аналізу необхідної інформації. Якщо у 9
класі вимоги до курсової роботи мінімальні, і написання її не
представляє великої праці для учнів, то вже наступного року вимоги
помітно підвищуються, і написання роботи перетворюється на дійсно
творчий процес. Так, підвищуючи з кожним роком вимоги до рефератів
можна сприяти розвитку учня, як дослідника, роблячи це практично
непомітно і ненав'язливо для нього самого. |
|
До участі в її етапі допускаються кандидати та дійсні члени Малої академії наук України - переможці І етапу. На ІІ етап конкурсу-захисту допускається по одному учаснику в кожній секції від кожного наукового товариства учнів. Додаткове місце мають ті наукові товариства, члени яких за результатами минулого року стали переможцями або призерами ІІІ етапу конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт. (Додаткове місце надається саме в тій секції, в якій працював переможець (призер). |
У конкурсі беруть участь учні 8-11 класів загальноосвітніх,
професійно-технічних та гуртківці позашкільних навчальних закладів, які
є членами Київського обласного територіального відділення Малої
академії наук України. |
Доповідь - одна з найпоширеніших форм публічних виступів.
Вона може бути політичною, діловою, звітною, науковою. |
Положенням про проведення конкурсу-захисту науково-дослідницьких
робіт учнів передбачено проведення публічного захисту наукового
дослідження. Захист складається з двох частин: наукової доповіді та
наукової полеміки. Тому для того, щоб досягти успіху на цьому етапі
роботи, треба бути гарним промовцем, вміти вести дискусію, правильно
будувати свою розповідь.
 Потрібно пам'ятати, що наукова робота вимагає наукового викладу
матеріалу. Мова наукових праць характеризується досить високим ступенем
стандартизації. Вона чітко відображає рівень науково-технічного
прогресу, впливає на розвиток мислення людини, виробляє здатність
стандартизувати, узагальнювати явища дійсності й розвивати розумові
здібності. Основна функція наукового стилю-повідомлення. Вона полягає в
доведенні теорій, обгрунтуванні гіпотез, у повідомленні наслідків
дослідження, класифікації, поясненні явищ. |
 Однією з форм роботи з творчо обдарованою молоддю є Мала академія
наук України, де виховано багато талановитих учених, державних діячів,
творчих особистостей різних фахів. Результатом плідного навчання учня в
МАН є написання під керівництвом ученого або вчителя-предметника
науково-дослідницької роботи, з якою діти виступають на наукових
конференція, колоквіумах (шкільних, районних, обласних), захищають під
час конкурсу-захисту. |
